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Temos o orgulho de anunciar que Keran Mu, investigadora de doutorado e membro da equipa do projeto iRead4Skills, publicou recentemente um importante artigo académico na revista Langue(s) & Parole. A sua investigação baseia-se diretamente e contribui para o trabalho que estamos a realizar no âmbito da iniciativa iRead4Skills, destacando as aplicações práticas do nosso corpus na compreensão da aprendizagem interlinguística.

No seu artigo intitulado «L’effet facilitateur de la transparence interlinguistique sur l’acquisition lexicale du français et de l’espagnol chez les apprenants sinophones» (O efeito facilitador da transparência interlinguística na aquisição lexical do francês e do espanhol entre alunos sinófonos), Keran investiga como o conhecimento do inglês e de uma língua românica pode ajudar na aprendizagem de outra língua românica.

Um componente central da sua metodologia envolveu o uso do corpus de espanhol do iRead4Skills, uma coleção de textos autênticos e nivelados desenvolvidos pelo nosso projeto, como referência comparativa em relação aos livros didáticos projetados para alunos chineses.

O trabalho de Keran exemplifica como os recursos do iRead4Skills estão a ser usados na pesquisa linguística. A sua análise comparou:
• Vocabulário espanhol de livros didáticos para alunos chineses.
• Vocabulário francês de livros didáticos semelhantes.
• O corpus naturalista de espanhol do iRead4Skills, concebido para falantes nativos.

Esta comparação única permitiu-lhe descobrir como a «transparência lexical», a semelhança reconhecível das palavras entre línguas, funciona de forma diferente para os alunos e para os falantes nativos, fornecendo informações valiosas para a pedagogia da língua e o desenvolvimento de materiais.

Artigo completo: https://doi.org/10.5565/rev/languesparole.150