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No passado dia 25 de fevereiro, o projeto iRead4Skills – o primeiro projeto HORIZON Europe coordenado pela NOVA FCSH, no Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa – reuniu mais de 400 participantes na sua conferência final.

O evento reuniu profissionais de instituições e centros de investigação, de instituições de educação e de organizações de promoção da leitura e literacia, incluindo instâncias de decisão política, para discutir a importância da literacia em adultos e o seu impacto mais amplo na sociedade e para refletir sobre a contribuição do iRead4Skills para o desenvolvimento destas competências.

A conferência teve como objetivo principal apresentar os resultados do projeto, que desenvolveu novas ferramentas de análise de complexidade de textos com vista à promoção das competências de leitura em adultos, e contou com testemunhos das e dos utilizadores finais – incluindo adultos em formação, profissionais de educação e editoras – que destacaram como essas ferramentas podem apoiar a promoção da literacia em contextos reais.

As ferramentas iRead4Skills, concebidas para apoiar adultos com baixos níveis de literacia, bem como agentes de educação, formação e cultura, a selecionar materiais de leitura adequados, auxiliam também na criação e adaptação de conteúdos escritos, de forma que possam ser compreendidos por pessoas com diferentes níveis de literacia:

Avaliar Complexidade & Assistente de Escrita – ferramentas que classificam o nível de complexidade de um texto e identificam características linguísticas que podem torná-lo difícil de ler.

iRead4Skills App – aplicação móvel para classificar textos de modo simples.

iR4S Word Add-in – suplemento que é possível utilizar diretamente no Word para criar textos mais acessíveis.

Base de Títulos iR4S – lista de livros e outros materiais de leitura classificados com os níveis de complexidade iRead4Skills.

As ferramentas, apresentadas durante a sessão de demonstração interativa da conferência, são de acesso aberto e estão disponíveis para o português, francês e espanhol na página do projeto (https://iread4skills.com/tools/).

Para além de apresentar o trabalho técnico e científico por detrás das ferramentas, as interfaces desenvolvidas em cooperação com as e os utilizadores finais e o impacto do projeto iRead4Skills, a conferência contou com as intervenções da Vice-Reitora para a Inovação Pedagógica da Universidade Nova de Lisboa, Prof.ª Manuela Aparício, de Simone Rosini, da Direção-Geral do Emprego, Assuntos Sociais e Inclusão da Comissão Europeia, do Presidente da European Basic Skills Network, Zoltán Várkonyi, e de Valentina Stoeva, Presidente da EURead – European Reading Promotion and Literacy Network.

O iRead4Skills termina agora a sua fase de implementação, mas continuará a trabalhar, juntamente com parceiros e partes interessadas nacionais e europeias, para desenvolver e disponibilizar tecnologia responsável e cientificamente sustentada que contribua para a promoção da literacia e do acesso à informação e cultura do público adulto.