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Le 25 février dernier, le projet iRead4Skills – le premier projet HORIZON Europe coordonné par NOVA FCSH, au Centre de linguistique de l’Université Nova de Lisbonne – a réuni plus de 400 participants lors de sa conférence finale.

L’événement a réuni des professionnels d’institutions et de centres de recherche, d’établissements d’enseignement et d’organisations de promotion de la lecture et de l’alphabétisation, y compris des instances décisionnaires politiques, afin de discuter de l’importance de l’alphabétisation des adultes et de son impact plus large sur la société, et de réfléchir à la contribution d’iRead4Skills au développement de ces compétences.

La conférence avait pour objectif principal de présenter les résultats du projet, qui a développé de nouveaux outils d’analyse de la complexité des textes en vue de promouvoir les compétences en lecture chez les adultes, et a donné la parole à des utilisateurs finaux – notamment des adultes en formation, des professionnels de l’éducation et des éditeurs – qui ont souligné comment ces outils peuvent soutenir la promotion de l’alphabétisation dans des contextes réels.

Les outils iRead4Skills, conçus pour aider les adultes ayant un faible niveau d’alphabétisation, ainsi que les acteurs de l’éducation, de la formation et de la culture, à sélectionner des supports de lecture adaptés, contribuent également à la création et à l’adaptation de contenus écrits, afin qu’ils puissent être compris par des personnes ayant différents niveaux d’alphabétisation :

Évaluation de la complexité et assistant de rédaction – outils qui classent le niveau de complexité d’un texte et identifient les caractéristiques linguistiques qui peuvent le rendre difficile à lire.

iRead4Skills App – application mobile permettant de classer facilement les textes.

iR4S Word Add-in – complément pouvant être utilisé directement dans Word pour créer des textes plus accessibles.

Base de titres iR4S – liste de livres et autres supports de lecture classés selon les niveaux de complexité iRead4Skills.

Les outils, présentés lors de la session de démonstration interactive de la conférence, sont en libre accès et disponibles en portugais, français et espagnol sur la page du projet (https://iread4skills.com/tools/).

Outre la présentation du travail technique et scientifique à l’origine des outils, des interfaces développées en coopération avec les utilisateurs finaux et de l’impact du projet iRead4Skills, la conférence a compté sur les interventions de la vice-rectrice chargée de l’innovation pédagogique de l’Université Nova de Lisbonne, le président du Réseau européen pour les compétences de base, Zoltán Várkonyi, et Valentina Stoeva, présidente de l’EURead – Réseau européen pour la promotion de la lecture et l’alphabétisation.

iRead4Skills achève désormais sa phase de mise en œuvre, mais continuera à travailler, en collaboration avec ses partenaires et les parties prenantes nationales et européennes, afin de développer et de mettre à disposition une technologie responsable et scientifiquement fondée qui contribue à promouvoir l’alphabétisation et l’accès à l’information et à la culture du public adulte.