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El pasado 25 de febrero, el proyecto iRead4Skills —el primer proyecto HORIZON Europe coordinado por la NOVA FCSH, en el Centro de Lingüística de la Universidad Nova de Lisboa— reunió a más de 400 participantes en su conferencia final.

El evento reunió a profesionales de instituciones y centros de investigación, instituciones educativas y organizaciones de promoción de la lectura y la alfabetización, incluidas instancias de decisión política, para debatir la importancia de la alfabetización en adultos y su impacto más amplio en la sociedad, y para reflexionar sobre la contribución de iRead4Skills al desarrollo de estas competencias.

El objetivo principal de la conferencia fue presentar los resultados del proyecto, que desarrolló nuevas herramientas de análisis de la complejidad de los textos con el fin de promover las competencias de lectura en adultos, y contó con testimonios de los usuarios finales —entre ellos, adultos en formación, profesionales de la educación y editoriales— que destacaron cómo estas herramientas pueden apoyar la promoción de la alfabetización en contextos reales.

Las herramientas iRead4Skills, diseñadas para ayudar a los adultos con bajos niveles de alfabetización, así como a los agentes de la educación, la formación y la cultura, a seleccionar materiales de lectura adecuados, también ayudan a crear y adaptar contenidos escritos, de modo que puedan ser comprendidos por personas con diferentes niveles de alfabetización:

Evaluación de la complejidad y asistente de escritura: herramientas que clasifican el nivel de complejidad de un texto e identifican las características lingüísticas que pueden dificultar su lectura.

iRead4Skills App: aplicación móvil para clasificar textos de forma sencilla.

iR4S Word Add-in: complemento que se puede utilizar directamente en Word para crear textos más accesibles.

Base de títulos iR4S: lista de libros y otros materiales de lectura clasificados con los niveles de complejidad de iRead4Skills.

Las herramientas, presentadas durante la sesión interactiva de demostración de la conferencia, son de acceso libre y están disponibles en portugués, francés y español en la página web del proyecto (https://iread4skills.com/tools/).

Además de presentar el trabajo técnico y científico que hay detrás de las herramientas, las interfaces desarrolladas en colaboración con los usuarios finales y el impacto del proyecto iRead4Skills, la conferencia contó con las intervenciones de la vicerrectora de Innovación Pedagógica de la Universidad Nova de Lisboa, la profesora Manuela Aparício, Simone Rosini, de la Dirección General de Empleo, Asuntos Sociales e Inclusión de la Comisión Europea, el presidente de la Red Europea de Competencias Básicas, Zoltán Várkonyi, y Valentina Stoeva, presidenta de EURead – Red Europea de Promoción de la Lectura y la Alfabetización.

iRead4Skills concluye ahora su fase de implementación, pero seguirá trabajando, junto con socios y partes interesadas nacionales y europeas, para desarrollar y poner a disposición tecnología responsable y con base científica que contribuya a la promoción de la alfabetización y el acceso a la información y la cultura del público adulto.