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La lectura es una competencia esencial para el aprendizaje, tanto en contextos de formación como en el ejercicio de una profesión, así como para adquirir otras habilidades que se necesitan para mantenerse al día en el mercado laboral actual tan cambiante y para llevar una vida satisfactoria y plena de sentido.

El proyecto iRead4Skills tiene como objetivo mejorar las competencias de lectura en la población adulta mediante la creación de un sistema inteligente que evalúa la complejidad del texto y sugiere materiales de lectura adecuados, contribuyendo así a reducir las brechas en competencia lectora y a facilitar el acceso a la información y a la cultura.

Sobre Nosotros
Imagen de un ojo visto de cerca, metáfora del iRead4Skills - Intelligent Reading Improvement System Fundamental para mejorar la capacidad lectora.

Sistema inteligente de mejora de la capacidad lectora para el desarrollo de competencias fundamentales y transversales

Actividades
Equipo de trabajo preparando actividades con el proyecto iRead4Skills - Intelligent Reading Improvement System.

Actividades planificadas y etapas del proyecto: encuestas, reuniones y eventos, talleres

Herramientas & Recursos
Dos profesionales se reunieron para debatir la información y los datos del proyecto iRead4Skills - Intelligent Reading Improvement System.

Información y acceso a los resultados del proyecto: datos, publicaciones, herramientas, recursos.

Noticias & Clipping
Alguien que vea las noticias en su móvil, para estar al tanto de los últimos avances del proyecto iRead4Skills - Intelligent Reading Improvement System.

¿Qué está sucediendo en el marco del proyecto?

Partes Interesadas
Varias manos, una al lado de la otra, en una mesa que representa a los distintos socios que participan en el proyecto iRead4Skills - Intelligent Reading Improvement System.

Entidades e instituciones implicadas en el proyecto: centros de aprendizaje de adultos, creadores de contenidos, bibliotecas, responsables políticos, editoriales…

Exención de responsabilidad: Los puntos de vista y las opiniones aquí expresados pertenecen únicamente a los autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Investigación. Ni la Unión Europea ni la autoridad otorgante pueden ser considerados responsables de los mismos.

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