SOBRE NÓS

A leitura é fundamental para a aquisição de conhecimentos técnicos e científicos. Isto é particularmente relevante em contextos de educação e formação formais, como a educação de adultos (EA) e o ensino e formação profissionais (EFP), e em contextos de trabalho práticos e empíricos, como quando as empresas fornecem informações ou instruções escritas aos seus trabalhadores. As pessoas com baixas competências de literacia são menos capazes de adquirir e manter as competências transversais e duradouras necessárias para acompanhar a evolução do mercado de trabalho e para ter uma vida plena e significativa. No entanto, promover e motivar os hábitos de leitura nos adultos é um grande desafio devido à falta de materiais de leitura específicos e/ou adequados.

Tendo em vista a adoção e difusão da inovação na educação de adultos, o projeto iRead4Skills visa promover o desenvolvimento de competências de leitura através de um sistema inteligente inovador que avalia a complexidade dos textos e sugere materiais de leitura adequados ao nível de leitura do utilizador, que pode também ser usado por formadores para criar ou adaptar textos com o nível de complexidade adequado aos seus estudantes. Isto significa contribuir não só para a melhoria e a atualização das competências das pessoas, para o desenvolvimento da sua flexibilidade e adaptabilidade, incluindo a manutenção de novas competências relacionadas com as tecnologias, mas também para novas estratégias educativas relacionadas com a educação formal que respondam às necessidades individuais e sociais e promovam a motivação e a participação do público adulto. Para além disso, o iRead4Skills contribuirá para sistemas educativos inovadores e inclusivos, utilizando tecnologias digitais para proporcionar formação de qualidade.

Ao reunir uma equipa interdisciplinar que abrange diferentes áreas de especialização, tais como as TIC, a linguística, a economia e a educação, e ao juntar organismos governamentais, empresas de tecnologia e instituições de investigação, o projeto iRead4Skills produzirá investigação inovadora indo além do atual estado da arte numa série de áreas-chave:

Avaliar a resposta às necessidades específicas das comunidades de aprendizagem de adultos e conceber formas de avaliar os resultados, a fim de lançar propostas destinadas aos empregadores e aos decisores políticos.

As dificuldades de aprendizagem de estudantes adultos podem ir desde as competências básicas de leitura até a fatores motivacionais. O desenvolvimento do sistema iRead4Skills vai além dos estudos e ferramentas existentes devido à sua natureza colaborativa. Com base nos contributos dos utilizadores finais e indo ao encontro das suas necessidades reais, o projeto proporcionará uma nova forma de avaliar a resposta dos indivíduos, das instituições de desenvolvimento de competências e dos empregadores às questões das competências de leitura, bem como de recolher dados para manter os decisores políticos informados sobre as condições para um desenvolvimento de competências bem-sucedido.

Desenvolvimento de novas medidas de complexidade e conjuntos de dados de base.

A solução iRead4Skills vai além dos sistemas existentes, desenvolvendo e testando um sistema de processamento linguístico baseado no feedback direto de formadores e aprendentes adultos. Isto significa que os utilizadores finais reais fornecerão a classificação básica dos textos de acordo com a sua sensibilidade à complexidade e que novos níveis de complexidade e características serão investigados a partir destes novos e valiosos conjuntos de dados. Significa também que serão propostas novas medidas de complexidade baseadas não em níveis de proficiência numa segunda língua, mas em apreciações de complexidade de falantes nativos, que podem ser drasticamente diferentes.

Testar e desenvolver sistemas de processamento de língua natural diretamente com os utilizadores finais.

O iRead4Skills inova o atual paradigma de desenvolvimento de sistemas de aprendizagem automática, concebidos e testados apenas em conjuntos de dados. Os sistemas atuais produzidos no meio académico não são muitas vezes desenvolvidos e testados em cenários reais onde os utilizadores finais avaliam a sua usabilidade e utilidade. No projeto iRead4Skills, por outro lado, iremos mais longe e testaremos o sistema diretamente com utilizadores finais específicos (ou seja, adultos com baixas competências de literacia). Isto permitir-nos-á não só conceber uma ferramenta inteligente, em sintonia com o utilizador, mas também acumular provas sólidas para avaliar o seu impacto.

Incentivar a utilização das artes e da cultura para desenvolver competências fundamentais e transversais.

Ao incluir materiais de leitura de um vasto leque de domínios (literatura, história/estudos sociais, ciências, etc.), o iRead4Skills fornece uma base de conhecimentos que ajudará os aprendentes adultos a tornarem-se melhores leitores em todos os domínios do conhecimento. Para além da formação profissional e científica, o projeto contribuirá para aumentar o interesse da população adulta pelos conhecimentos humanísticos, científicos e tecnológicos, para aproximar os leitores adultos da literatura, da cultura e da informação em geral e para melhorar as práticas comunicativas e educativas para todos.