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Le 16 juillet 2025, le consortium iRead4Skills a organisé une série de sessions ouvertes au CiTIUS – Centre de recherche en technologies intelligentes, Université de Saint-Jacques-de-Compostelle. L’événement a accueilli un large public, avec plus de 200 participants en ligne et 46 en personne, reflétant un fort intérêt pour l’intersection de l’intelligence artificielle, de l’éthique et de l’éducation des adultes.

Le programme a été conçu pour encourager le dialogue entre la recherche, la pratique et la politique. Il a débuté par une présentation complète du projet iRead4Skills, suivie de la session « Ethical AI : Balancing Innovation and Responsibility in High-Performance Systems », présentée par Marcos Garcia (USC) et Ulises Cortés (UPC/BSC). Leurs contributions ont porté sur les cadres éthiques nécessaires pour guider le développement de l’IA, en particulier dans des domaines sensibles tels que l’éducation et l’évaluation des compétences.

L’après-midi, l’accent a été mis sur la mise en œuvre pratique. Luís Correia (Mindshaker) a présenté iRead4Skills in Practice : Showcasing System Capabilities, offrant un aperçu détaillé des fonctionnalités de la plateforme et de son potentiel pour soutenir les professionnels de l’apprentissage des adultes. La journée s’est terminée par Insights from PIAAC : Ethical Challenges in Adult Education and Literacy Assessment, présenté par João Queirós (OCDE/PIAAC), qui a mis en lumière des questions cruciales liées à l’éthique des données et aux normes d’évaluation internationales.

Tout au long des sessions, un message clair a émergé : aligner l’innovation basée sur l’IA avec la responsabilité éthique est essentiel pour créer des solutions significatives et inclusives dans le domaine de l’éducation des adultes.

Les sessions ouvertes ont marqué une étape importante dans la sensibilisation du public au projet et ont affirmé son engagement à veiller à ce que la technologie réponde aux besoins réels des apprenants adultes dans toute l’Europe.