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El 16 de julio de 2025, el consorcio iRead4Skills organizó una serie de Sesiones Abiertas en el Centro de Investigación en Tecnologías Inteligentes (CiTIUS) de la Universidad de Santiago de Compostela. El evento acogió a una amplia audiencia, con más de 200 participantes que se unieron en línea y 46 que asistieron en persona, lo que refleja un gran interés en la intersección de la inteligencia artificial, la ética y la educación de adultos.

El programa se diseñó para fomentar el diálogo entre la investigación, la práctica y la política. Comenzó con una presentación exhaustiva del proyecto iRead4Skills, seguida de la sesión Ethical AI: Balancing Innovation and Responsibility in High-Performance Systems, a cargo de Marcos García (USC) y Ulises Cortés (UPC/BSC). Sus contribuciones abordaron los marcos éticos necesarios para guiar el desarrollo de la IA, especialmente en ámbitos delicados como la educación y la evaluación de competencias.

Por la tarde, la atención se centró en la aplicación práctica. Luís Correia (Mindshaker) presentó iRead4Skills en la práctica: Showcasing System Capabilities, en la que ofreció un recorrido detallado por las funcionalidades de la plataforma y su potencial para apoyar a los profesionales del aprendizaje de adultos. La jornada concluyó con Insights from PIAAC: Ethical Challenges in Adult Education and Literacy Assessment, presentada por João Queirós (OCDE/PIAAC), que puso de relieve cuestiones críticas relacionadas con la ética de los datos y las normas internacionales de evaluación.

A lo largo de las sesiones, surgió un mensaje claro: alinear la innovación impulsada por la IA con la responsabilidad ética es esencial para crear soluciones significativas e inclusivas en el campo de la educación de adultos.

Las sesiones abiertas marcaron un hito importante en la divulgación pública del proyecto y afirmaron su compromiso de garantizar que la tecnología responda a las necesidades reales de los estudiantes adultos de toda Europa.