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El 17 de febrero de 2025, se llevó a cabo un taller de co-creación en la Universidad NOVA de Lisboa con el objetivo de perfeccionar las funcionalidades y requisitos de las aplicaciones desarrolladas en el proyecto iRead4Skills: el Clasificador de Textos por Nivel de Complejidad/Dificultad y el Analizador/Asistente de Escritura.

El evento reunió a 12 docentes de distintas escuelas y centros de educación para adultos que ya habían participado en actividades previas del proyecto. La sesión comenzó con una presentación general de iRead4Skills a cargo de Raquel Amaro, quien destacó sus objetivos y estrategias. Luego, Jorge Batista presentó un resumen conceptual de las herramientas, incluyendo una demostración del Clasificador de Textos, que evalúa la complejidad textual y representa visualmente la dificultad del vocabulario.

Durante la sesión, se explicaron los factores de complejidad y se ofrecieron recomendaciones para la adaptación de textos según el nivel deseado. Los participantes también exploraron el funcionamiento del Analizador de Escritura y las sugerencias que proporciona para mejorar la redacción.

El debate fue muy participativo, con docentes que plantearon preguntas clave, compartieron experiencias y ofrecieron comentarios constructivos. En general, la recepción de las herramientas fue positiva y se consideraron recursos valiosos para la enseñanza de la lectura y la escritura. Los participantes también subrayaron la importancia de la usabilidad, accesibilidad y adaptación pedagógica.

El taller de co-creación de iRead4Skills permitió un intercambio fundamental de ideas y mejoras, asegurando que las herramientas respondan a las necesidades reales de educadores y estudiantes.

Más información: https://epale.ec.europa.eu/en/blog/iread4skills-co-creation-workshop