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O projeto iRead4Skills publicou um novo resumo de políticas «Melhorar a literacia de adultos para a inclusão social e o crescimento económico: ações estratégicas, envolvimento das partes interessadas e perspetivas futuras». A publicação apresenta dados fundamentais e recomendações políticas para enfrentar os desafios da literacia de adultos e apoiar uma educação e mercados de trabalho mais inclusivos em toda a Europa.

A literacia de adultos continua a ser uma questão crítica. Apesar dos esforços em curso, mais de 73 milhões de adultos na União Europeia carecem de competências básicas de literacia, numeracia e digitais, o que limita o seu acesso a oportunidades de emprego, serviços públicos e participação ativa na sociedade.

O resumo de políticas destaca a forte ligação entre a alfabetização e o desempenho económico. A investigação mostra que um aumento de 1% nas competências de alfabetização de adultos pode estar associado a um aumento de 3% no PIB per capita, sublinhando a importância de investir no desenvolvimento de competências básicas como prioridade tanto social como económica.

Principais recomendações políticas

O documento propõe um conjunto de ações estratégicas para reforçar os sistemas de literacia de adultos e alinhar as políticas nacionais com as iniciativas europeias:

• Incorporar a literacia nas estratégias nacionais de competências, integrando os objetivos de alfabetização nas agendas de emprego, educação e digital.

• Implementar sistemas de leitura inteligentes que personalizem a aprendizagem, adaptando os textos ao nível de proficiência do leitor.

• Criar incentivos financeiros para empregadores e prestadores de formação, promovendo programas de literacia no local de trabalho e a colaboração com centros de educação de adultos e de ensino e formação profissionais.

• Acompanhar os progressos em matéria de literacia e os retornos económicos através de ferramentas de monitorização e indicadores políticos estabelecidos.

• Reforçar a colaboração transfronteiriça, promovendo o intercâmbio de conhecimentos e a cooperação entre as partes interessadas europeias no domínio da educação e da formação.

Leia o resumo de políticas completo no Zenodo: https://zenodo.org/records/19006677

O iRead4Skills lançou o seu primeiro policy brief, oferecendo uma visão sobre o reforço da literacia de adultos em toda a Europa. Este documento abrangente, baseado numa investigação e análise sólidas, é um apelo à ação para os decisores políticos, educadores e partes interessadas, com vista a promover uma sociedade mais literária.

O policy brief descreve a abordagem meticulosa do projeto para compreender o panorama atual da literacia de adultos. Através de inquéritos específicos e do envolvimento direto com as comunidades AL e VET, o iRead4Skills identificou áreas chave de intervenção, incluindo a necessidade de materiais de leitura acessíveis e a importância de alinhar os conteúdos educativos com aplicações do mundo real. As conclusões do projeto sublinham o papel fundamental da literacia na confiança pessoal, nas oportunidades de emprego e no bem-estar geral.

O policy brief iRead4Skills contém recomendações práticas destinadas a orientar os decisores políticos na elaboração de estratégias que respondam às necessidades específicas dos adultos com baixo nível de literacia. Entre estas recomendações está a adoção de uma linguagem clara nas comunicações dos sectores público e privado, garantindo que a informação essencial é acessível a todos. O documento também defende a integração de textos autênticos e cenários da vida real nos currículos de AL e VET, aumentando a relevância e a eficácia dos programas de educação de adultos.

O documento sublinha a importância das abordagens colaborativas e cooperativas na investigação e no desenvolvimento de conhecimentos. O envolvimento dos utilizadores finais e dos profissionais no terreno não só enriquece o processo de investigação, como também promove um sentimento de apropriação e validação entre aqueles que são diretamente afetados pelas decisões políticas.

Ao olharmos para o futuro, esta síntese serve para recordar o poder transformador da literacia, não apenas como uma competência, mas como um elemento fundamental de uma sociedade justa e próspera. Desafia os decisores políticos, os educadores e as partes interessadas a repensarem a educação para a literacia de adultos e a investirem no potencial de cada indivíduo.