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O projeto europeu iRead4Skills, financiado pelo programa Horizon Europe, acaba de publicar o seu Relatório Periódico do Ano 2, destacando os progressos significativos no desenvolvimento de ferramentas inteligentes para melhorar a literacia em adultos com baixas competências de leitura.

Com o objetivo de tornar a leitura mais acessível e eficaz para os alunos da Educação de Adultos (AL) e do Ensino e Formação Profissional (EFP), a iniciativa tem vindo a combinar a inteligência artificial (IA) e o processamento de linguagem natural (PNL) para classificar os textos de acordo com a sua complexidade e criar soluções inovadoras de apoio à leitura.

Principais realizações no segundo ano do projeto:

📌 Criação de um corpus linguístico especializado em português, espanhol e francês, classificando os textos por níveis de complexidade para posterior análise.

📌 Desenvolvimento da API Intelligent Complexity Analyzer (ICA), um sistema inovador que permite avaliar a legibilidade do texto, identificar padrões linguísticos complexos e fornecer recomendações adaptadas aos níveis de literacia dos utilizadores.

📌 Adoção de modelos de machine learning capazes de prever e classificar automaticamente a dificuldade de leitura de diferentes tipos de conteúdo. Realização de workshops de cocriação com formadores e formandos para validar e melhorar as ferramentas, garantindo que vão ao encontro das reais necessidades do público-alvo.

📌 Reforço da colaboração com decisores políticos e instituições de formação, garantindo a implementação prática das soluções desenvolvidas e a sua integração em programas educativos.

📌 Promoção da Ciência Aberta, garantindo que os dados recolhidos e as metodologias desenvolvidas estão acessíveis a investigadores e educadores.

O Relatório Periódico do Ano 2 já se encontra disponível ao público e pode ser acedido através do link: https://zenodo.org/records/15038440