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Le projet iRead4Skills publie un nouveau Policy Brief, soulignant le rôle fondamental des compétences en lecture pour l’apprentissage tout au long de la vie et l’employabilité. Cette étude, basée sur des enquêtes en France, Portugal et Espagne, met en évidence l’impact des difficultés de lecture sur la vie quotidienne, l’accès au travail et l’inclusion numérique.

Les Difficultés de Littératie Freinent l’Emploi et la Confiance en Soi

L’étude montre que 70% des participants ont gagné en confiance grâce à une meilleure maîtrise de la lecture, et 65% se sentent mieux préparés pour le marché du travail. Pourtant, la compréhension de documents complexes, comme les contrats de location et les notices médicales, reste un défi, soulignant l’importance d’une communication plus accessible.

Principales Recommandations

Le Policy Brief propose des actions clés pour améliorer la littératie :

• Faciliter l’accès aux documents publics avec un langage clair.
• Créer des supports pédagogiques concrets, adaptés aux besoins des adultes.
• Former les enseignants AL/VET aux outils numériques pour le soutien à la lecture.

Ces résultats mettent en évidence la nécessité de politiques de littératie plus intégrées, reliant compétences en lecture, emploi et numérique, pour bâtir une société plus inclusive.

🔗 Lire le Policy Brief complet ici : https://zenodo.org/records/14936989