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El proyecto iRead4Skills ha publicado una revisión de la literatura sobre las habilidades de lectura y los requisitos cambiantes del mercado laboral. El informe ofrece información sobre cómo la alfabetización impacta tanto el desarrollo personal como el éxito profesional, proporcionando información útil para educadores, responsables de políticas y investigadores.

El informe cubre investigaciones exhaustivas sobre la adquisición de habilidades de lectura, destacando el impacto duradero de las intervenciones tempranas en alfabetización. Estudios como «Matthew Effects in Reading» de Stanovich demuestran cómo las diferencias iniciales en la capacidad de lectura pueden moldear los resultados académicos y cognitivos a largo plazo, destacando la importancia de programas de alfabetización dirigidos para abordar las disparidades iniciales.

La revisión explora el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la mejora de la alfabetización. Los hallazgos de estudios realizados entre 2010 y 2020 sugieren que las herramientas digitales pueden mejorar las habilidades de lectura y escritura, especialmente cuando los maestros están adecuadamente capacitados. La integración de las TIC en la educación ha mostrado ser prometedora para aumentar la participación de los estudiantes y mejorar sus competencias en alfabetización.

El informe también examina la brecha de competencias entre los resultados educativos y las necesidades del mercado laboral. En campos como la ciencia de datos, las brechas tanto en habilidades técnicas como comerciales están adquiriendo cada vez más importancia. La revisión subraya la necesidad de que los currículos se adapten al ritmo de las demandas cambiantes de las industrias.

La Encuesta Europea sobre Competencias y Empleos (ESJS) complementa estos hallazgos, señalando la creciente importancia de las habilidades digitales en el mundo laboral. Muchos trabajadores enfrentan desafíos para adaptarse a las nuevas demandas tecnológicas, lo que hace esencial alinear los programas educativos con las necesidades del mercado laboral.

El informe se basa en datos del Programa para la Evaluación Internacional de Competencias de los Adultos (PIAAC), que vincula las habilidades cognitivas—como la alfabetización y la aritmética—con mejores perspectivas laborales y mayores ingresos. También subraya la importancia de las habilidades socioemocionales, junto con las capacidades cognitivas, para contribuir al éxito en el entorno laboral.

Para concluir, el informe destaca la importancia de la capacitación de los maestros en el uso de las TIC para mejorar la alfabetización y preparar mejor a los estudiantes para las demandas del mercado laboral moderno. Alinear los enfoques educativos con tanto las habilidades cognitivas como las socioemocionales ayudará a reducir la brecha de competencias y garantizar un acceso más inclusivo a las oportunidades.

Para acceder al informe completo, consulte la revisión de la literatura y el informe D2.3.