Passer au contenu principal

Étiquette : Horizon Europe

Le projet iRead4Skills s’est réuni à Saint-Jacques-de-Compostelle

Les 15 et 16 juillet 2025, l’Université de Saint-Jacques-de-Compostelle, CiTIUS – Centro Singular de Investigación en Tecnoloxías Intelixentes, a accueilli le Consortium iRead4Skills et la réunion d’avancement, avec des sessions intensives consacrées à la présentation des progrès réalisés dans les différents Work Packages, à la planification des actions futures et à l’alignement stratégique avec les partenaires.

Le premier jour, les participants se sont réunis au Centre d’études avancées pour discuter de la gestion du projet, des progrès techniques et des stratégies de diffusion.

La deuxième journée s’est déroulée au CiTIUS, avec des sessions de brainstorming avec des professionnels de l’éducation des adultes, suivies de deux sessions ouvertes au public avec des sujets très pertinents : de la présentation du système iRead4Skills et du débat sur l’intelligence artificielle éthique, aux défis de l’évaluation de l’alphabétisation dans divers contextes éducatifs.

Ces sessions ont été suivies par plus de 200 participants en ligne et 46 en personne.

Cette réunion a renforcé l’engagement du projet en faveur de l’innovation responsable, de l’inclusion et de l’impact social.

Rapport Périodique de la Deuxième Année du Projet

iRead4Skills vient de publier son Rapport Périodique de l’Année 2, mettant en avant des avancées significatives dans le développement de solutions intelligentes pour améliorer la littératie des adultes ayant de faibles compétences en lecture.

Dans le but de rendre la lecture plus accessible et efficace pour les apprenants en formation des adultes (AL) et en enseignement et formation professionnels (VET), l’initiative associe intelligence artificielle (IA) et traitement automatique du langage naturel (TALN) pour classifier les textes selon leur complexité et créer des outils innovants de soutien à la lecture.

Principaux Avancements de la Deuxième Année du Projet

📌 Création d’un corpus linguistique spécialisé en portugais, espagnol et français, classifiant les textes selon différents niveaux de complexité pour une analyse approfondie.
📌 Développement de l’API Intelligent Complexity Analyzer (ICA), un système innovant permettant d’évaluer la lisibilité des textes, d’identifier les structures linguistiques complexes et de fournir des recommandations adaptées aux niveaux de littératie des utilisateurs.
📌 Utilisation de modèles d’apprentissage automatique capables de prédire et classifier automatiquement la difficulté de lecture des différents contenus.
📌 Ateliers de co-création avec formateurs et apprenants pour valider et améliorer les outils, garantissant leur adaptation aux besoins réels du public cible.
📌 Renforcement de la collaboration avec les décideurs politiques et les institutions de formation, assurant l’application concrète des solutions développées et leur intégration dans les programmes éducatifs.
📌 Promotion de la Science Ouverte, garantissant l’accessibilité des données collectées et des méthodologies développées aux chercheurs et éducateurs.

Le Rapport Périodique de l’Année 2 est désormais disponible en accès libre et peut être consulté via le lien : https://zenodo.org/records/15038440

Disclaimer: Le point de vue et les opinions exprimés proviennent des auteurs uniquement et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne de la recherche. Ni l’Union européenne ni l’autorité d’octroi ne peuvent en être tenues responsables.

iRead4Skills - Intelligent Reading Improvement System pour améliorer les compétences en lecture.
Contactez-nous
Newsletter
Réseaux sociaux