iRead4Skills se rend à l’EMNLP 2025 avec son analyseur intelligent de complexité
Le projet iRead4Skills a franchi une étape importante : son dernier article a été accepté pour être présenté à l’EMNLP 2025 System Demonstrations, l’une des principales conférences internationales sur le traitement du langage naturel. En novembre, les membres de l’équipe Mario Izquierdo Álvarez et Wafa AISSA se rendront à Suzhou, en Chine, pour présenter leurs travaux.
L’article accepté présente l’iRead4Skills Intelligent Complexity Analyzer, une plateforme en libre accès développée pour aider les éducateurs et les créateurs de contenu qui travaillent avec des adultes peu alphabétisés. Cet outil évalue la complexité des textes écrits et fournit des commentaires diagnostiques pour guider l’adaptation du matériel pédagogique.
Les principales caractéristiques du système sont les suivantes :
• Prise en charge multilingue en portugais, espagnol et français.
• Classification automatique des textes en quatre niveaux de difficulté à l’aide de modèles NLP de pointe.
• Évaluation diagnostique des textes selon quatre dimensions : structure textuelle, lexique, syntaxe et sémantique.
En offrant des commentaires à plusieurs niveaux de granularité, la plateforme aide les enseignants et les développeurs à mieux adapter les supports pédagogiques aux besoins des apprenants.
Le développement de l’Intelligent Complexity Analyzer est le fruit d’un travail d’équipe approfondi au sein du consortium iRead4Skills. Outre les auteurs présentateurs, les coauteurs de l’article sont Raquel Amaro, David Antunes, Thibault Bañeras-Roux, Jorge Baptista, Alejandro Catalá, Luís Correia, Thomas François, Marcos Garcia González, Nuno Mamede, Vasco Nuno Martins, Miguel Neves, Eugénio Ribeiro, Sandra Rodríguez Rey et Elodie Vanzeveren.
La présentation à venir à l’EMNLP sera l’occasion non seulement de présenter l’outil iRead4Skills, mais aussi d’échanger avec la communauté mondiale du TALN, de partager des idées et de recueillir des commentaires afin de poursuivre la mission du projet : favoriser l’innovation dans l’alphabétisation des adultes.
